教师能力培训总结

时间:2023-06-09 21:43:01
教师能力培训总结

教师能力培训总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的教师能力培训总结,希望能够帮助到大家。

教师能力培训总结1

6月30日至7月4日,学院举办了20xx年暑期教师教学能力培训班。非常荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期间,每一位专家、老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象,让我久久难以释怀。例如,在开班仪式上,饶贵生院长的讲话。以及接下来的几天时间里,教务处和各系部精心安排的培训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中,我收获了许多,感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。我对教育又有了一个新的认识。在教育理念上、教学方法上,也有许多的感受和体会。

1、如何有效推进教学。

“传承而不保守,创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。如何去理解这句话的含义,又如何做到“传承而不保守,创新而不立异”呢?这是值得我们去深思的。许多人不了解高等职业教育与本科教育的不同,我曾也有过一样的经历。这让我的教育理念、教学方法总局限于本科教育的框架。所以我认为了解高等职业教育的类型和特征是前提。职业教育绝不是低成本、低水平、低层次的教育。一个人的水平高低到底看什么?看社会的生存能力,而不是看读书能力!高等职业 ……此处隐藏26083个字……书法并鼓励他们宁可少些,但要好些,先保证质量,再求数量。采取因人而异,因材施教的办法,使后进生练习书法的信心增强,写字的水平也随之提高。

4、遵循反馈原则,提高写字水平

学生是不同的个体,出现的问题不尽相同,尤其是低年级学生,我们要求老师手把手地教,一个一个地讲,不厌其烦。这样有利于使每个学生都打下良好的基础,以便于其后的`书法学习。

四、形式多样,全面提高学生的写字水平

1、与作业紧密结合,各科教师齐抓共管。

每一位上课的教师都要明确自己的职责:在学生每次书面作业前,教师都要提出明确的书写要求;学生作业过程中,教师要作巡回指导,尤其要及时纠正学生错误的坐姿和执笔姿势。

2、开展形式多样的写字活动。

为不断提高书写水平,激发学生写字兴趣,可开展硬笔写字比赛和毛笔写字比赛活动。首先是由班级组织比赛,在此基础上,每班选出代表班级参加校级比赛。并及时组织有关人员作出评审,对参与者和优胜者给予奖励。作业评价,采取了过关的形式,即:将学生作业分为过关、基本过关、待过关三个等级,用过关率评价每个班的作业质量,从而引起师生的重视,不断提高学生的书写水平。

五、重视科研,积累经验。

老师们可以将写字教学中遇到的棘手问题提出来,大家共同商讨最佳解决办法。如教师介绍怎样让学生的书写人人过关等,教师的介绍虽然不是长篇大论,但结合实际情况,实实在在,教师们互相取长补短,效果非常好。教师可撰写写字教学方面的经验论文,重视科研,提高写字教学的效益。

六、营造氛围,熏陶感染

教室内布置师生的书法作品,利用橱窗展出学生的优秀写字作业,影响、感染着学生,鞭策他们加强练字。

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